王倩倩脑子里，一串问题冒了出来:孩子这么小，能上好网课吗网课上什么在家上网课，幼儿园是否收费

2020年2月，武汉发生疫情之初，教育部有关负责人明确表示，严禁幼儿园开展网上教学活动但目前，幼儿园转向线上教学的现象随处可见

3月以来，广州，上海，深圳等受疫情波及的地区发布停课通知，均明确中小学转为线上教学，但幼儿园是否采用线上教学，各地政策指向并不一致。

近期，河北邯郸市要求停课不停学，居家不停教，市直中小学，幼儿园闻令而动，全市教育教学活动从线下到线上平稳转换安徽六安市裕安区下发幼儿园线上教学工作方案，要求立即开展线上教学

疫情停课期间，幼儿园是否适合线上教学家长有何担忧幼儿园线上课程教什么，效果如何当中小学线上教学成为常态，是否应出台相关政策，对幼儿园线上教学进行更为严格的规范记者对此进行了调查

1.家长手忙脚乱孩子根本坐不住

艾红是青岛的一位家长孩子3岁多，上小班

停课期间，艾红被拉进了一个新建的家长群，群里只有5个孩子的家长和老师课程是双语课，教英语歌曲或者练习英语对话，每节课约20分钟

孩子根本坐不住艾红描述，在老师教唱歌曲的时候，一不留神，孩子就跑了有的时候，屏幕里根本找不到孩子，看到的都是家长的脸，或者传来孩子的尖叫声，只有老师在那尴尬地笑

艾红坦言:能坐在屏幕前，从头到尾上完课的小孩几乎没有。

进行英语对话练习时，孩子要在艾红的帮助下才能勉强跟上节奏这种线上教学弄得我手忙脚乱，年纪大的爷爷奶奶更加搞不定艾红说

可能因为教学效果不佳，课程持续不到一个月就结束了后来，艾红不再参加幼儿园举办的任何线上教学活动

2020年2月11日，教育部有关负责人就曾表示，对小学低年级学习网课不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，严禁幼儿园开展网上教学活动。

但两年过去了，幼儿园开展线上教学却随处可见同样是线上教学，幼儿园与中小学的实施效果有何区别

江苏常州某幼儿园教师徐嘉分析，中小学能够实施线上教学，很大程度上是因为线上课堂和中小学实际课堂具有相似性，且学生的心智较成熟，可以在没有成人现场督促下，自主完成学习任务而幼儿园的课程以游戏为主，老师在屏幕的另一头，无法完成对孩子的游戏支持幼儿园开展线上课程，不能替代幼儿园‘课程游戏化’的日常教育徐嘉说

从幼儿年龄及身心发展特点看，他们注意力集中时间较短，且思维活跃，无法做到自律约束徐嘉说:从这点看，线上教学意义不大

记者调查发现，目前幼儿园线上教学主要分为两类一类是由老师录制视频，推送至家长群，家长自愿选择是否观看学习另一类是实时互动教学，在约定的时间内让家长，孩子和老师坐在屏幕前，一起完成教学任务

常州的一所幼儿园小班线上课程表里，包含我爱阅读我的手儿巧让小家更干净等互动课程同时要求，每晚7点至7点20分，进行视频连线

线上教学时，孩子待在相对较熟悉，放松的家庭环境里，注意力很容易被分散加上幼儿眼睛正处于发育中，不宜长时间观看电子产品，线上教育的弊端很快就会体现出来徐嘉补充道

2.家长担忧幼儿视力状况眼卫生专家不赞成线上教学

家长们反对线上教学的原因不容忽视，即近视低龄化趋势明显即便是疫情停课期间，他们也不敢放下防备

在接诊过程中，上海市眼病防治中心临床研究中心主任何鲜桂发现，学龄前儿童中近视患者越来越多，这并不是遗传基因造成的，而是因为长期使用平板，电脑，缺乏充足的户外活动导致的。

从保护视力的角度出发，学龄前儿童使用电子产品的用眼时长有明确标准国家卫生健康委印发的《0～6岁儿童眼保健及视力检查服务规范》明确，学龄前儿童应尽量避免接触视屏类电子产品，每次使用不超过20分钟

上海市眼病防治中心等单位制定的《疫情居家隔离期间儿童青少年近视防控指南》显示，学龄前儿童每天视屏时间，不宜超过1小时。

一旦幼儿园转向线上教学，这些时长要求就很难控制更何况，家长在使用何种屏幕工具的认识上存在误区何鲜桂表示，家长通常把网课理所应当地理解为用电脑和平板上课，但很少有人选择将课程投屏到电视机，投影仪上使用电视机和投影仪属于中距离用眼，使用电脑，平板是近距离用眼

中距离和近距离用眼负荷完全不同何鲜桂解释，学龄前儿童是眼发育关键期，眼球逐渐长大，眼轴随之变长，出生时带来的远视度数逐渐降低而趋于正视，该过程被称为正视化过程

如果远视储备过快消耗，就会过早成为近视眼何鲜桂解释道，远视储备可理解为对抗发展为近视的缓冲区

2020年8月，教育部对9个省份14532名学生调查发现，疫情期间，学生近视率整体增加了11.7%，其中小学生增加了15.2%。

从上小学一年级开始，由于学业压力，用眼需要增加等原因，远视储备会进入快速消耗的阶段因此，何鲜桂明确反对幼儿园线上教学，若想不发生或者晚点发生近视，就必须保证至少在进入小学阶段前即学前阶段，还有足够的远视储备

对于正处于隔离居家状态的幼儿，最关键的问题是接触不到阳光何鲜桂建议，让孩子在自家阳台，窗边或庭院，尽可能接触阳光，定期眺望窗外6米远处，同时，开发一些适宜在室内开展的运动游戏，也是有益的护眼方法

3.不能以网课为挡箭牌少退费

在拒绝网课的原因中，视力只是其中一个因素。

王倩倩儿子所在幼儿园是个民办园，位于武汉某小区内，学费标准约为500元一天此前，幼儿园给的说法是，线上教学期间，按照正常标准收取学费

有人回复:我们幼儿园一天发来50分钟视频，上了网课就不愿意退学费还有人回复:发了两个视频，就想正常收学费

也有家长告诉记者:在网课期间，幼儿园并未退还学费，只是将伙食费顺延了一个月园方回复称，疫情期间学校仍有维护运营，后勤服务等开支，因此不能退费

此前就有媒体报道，疫情期间，家长与园方常围绕上网课到底算不算孩子上了课发生争议有部分园方以给孩子上了网课为由，不予全额退款

出于成本考虑，幼儿园倾向将线上教学等同于正常教学，这种说法在王倩倩与幼儿园园长的沟通中得到印证。

经过长时间的拉锯战，家长们提出，不参加线上教学，顺延上课时间，即反对线上教学却正常收费的做法，园方最终无奈接受。

王倩倩庆幸，只停课一周，还好时间不长。

面对各地幼儿园无法正常开学的情况，不少民办幼儿园在防控疫情期间收不抵支，经营困难教育部曾发文要求各地制定民办幼儿园扶持政策一些地方也陆续向民办幼儿园出台了包括财政补助，租金减免，税费减免，金融支持等政策措施

4.灵活安排居家联动引导家长高质量陪伴

疫情严重，为了孩子健康着想，我愿意接受成体系的网课湖南湘潭的家长陈果，并不反对幼儿园线上教学

网课也不是天天要上陈果介绍，周一有一次半小时的线上互动，算是集体教育活动周二到周五，老师每天推送一个小视频，视频内容包括语言游戏，音乐游戏，体育游戏在陈果看来:居家期间，让孩子保持学习和探索的状态是最终目的

通过安排线上教学，让孩子保持和幼儿园基本一致的作息，不至于长期脱离集体，处于一个完全放任的状态，对孩子成长有益华中师范大学教授，学前教育专业学科带头人蔡迎旗表示

长春师范大学学前教育发展研究中心主任刘霖芳也建议，幼儿园可以定期发布一些有关亲子活动及科学育儿指导方面的资料，引导家长高质量地陪伴孩子。

疫情期间，针对各地对幼儿园线上教学的政策存在差异的情况，教育部门是否应该出台统一的，更为明确的规范措施。

停课期间，家园共育还是应该以因地制宜，精准施策为原则一园一班一案，选择适当的模式，灵活安排居家期间的家园联动，提倡通过资源推送等方式，指导家长科学安排孩子居家游戏和生活北京师范大学学前教育研究所所长洪秀敏建议

电子产品使用时间

小学生线上学习时间每次不超过20分钟，中学生线上学习时间每次不超过30分钟。

学龄前儿童每天视屏时间不超过1小时，学龄儿童青少年每天视屏时间不超过2小时年龄越小的儿童青少年视屏时间应越少

电子产品选择与摆放

宜选择投影仪，电视，台式电脑等大尺寸屏幕，并尽量选择屏幕分辨率高的电子产品。

电视的观看距离不小于屏幕对角线距离的4倍，电脑的水平观看距离不小于50厘米，手机的观看距离不小于40厘米。

用眼行为与眼健康

连续线上学习时间或视屏时间超过20分钟至30分钟，宜向6米以外远眺至少10分钟。

线上学习间歇期间，有意识地稍用力闭眼，睁眼，上下左右转动眼球，放松眼睛。

清洁双手后做眼保健操，每天不少于2次。

户外活动

居住在疫情低风险社区，中小学生每天户外活动时间宜不少于2小时，学龄前儿童鼓励不少于3小时，近视儿童青少年户外活动宜更长。

居住在非低风险社区，可戴口罩在空旷场所，进行非剧烈户外活动。

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