核心导读:

传承，是一种对美好初心的守望，是一种对责任精神的践行，是一种对育人情怀的赓续传承是有力量的，教育需要传承

70余年时光，传承一词早已融入了鱼洞二小的精神血脉，它是二小力量之源，精神之源，初心之源在青蓝结对仪式之中，承载着鱼洞二小精神的小物件在师徒手中完成了郑重的交接，那是一支钢笔，一本笔记本，一个科学教具......这些小小的物件看似不起眼，但它们的背后承载的，却是师傅们沉甸甸的嘱托，以及对教育初心与使命的诠释

如今，在鱼洞二小做自己更精彩的办学理念，以及有我教育思想的滋养下，学校涌现了一大批将责任进行到底的优秀教师，他们坚守向上，向美，向善的教育情怀，以执着的教育理念和心平气和的教育态度，让每个生命都绽放光彩接下来，就让我们走进鱼洞二小青蓝结对中的三对师徒，聆听他们背后有关爱与传承的教育故事

从云课堂教学中走来，在群文阅读国赛课中涅槃从此，磨课磨人磨团队成为你的工作爱好，一头扎进去，无问西东，相信一切都是最好的安排

——师傅陈永惠

传承者:雷雨

传承的物件:一支钢笔

传承的精神:让每一个人因有我而幸福

20多年前，年轻的雷雨一毕业便义无反顾地走上了教育一线的战场，在一所唯有虫鸣与稻香的偏僻村小里，他和一群孩子们肆意在语文的瀚海里，与朱自清对话，与李白把酒言欢星空之下，是清风为友，朝阳相迎，花鸟相伴，诗与远方皆在此生根发芽，自此，有关他一支粉笔写尽三尺讲台的教育故事便再也道不尽了

一次转折，懂得要让团队因有我而更幸福

2009年，雷雨来到了巴南区鱼洞二小，在经历了一段时间的专业磨练后，2018年，他被调入学校教导处工作由台前走到台后，这让一直在前线奋战的雷雨非常不适应感觉鲜花和掌声都是属于‘台前’的人，自己在‘台后’做了很多事但似乎没什么回报雷雨坦言

那一年，是雷雨教育生涯最为迷茫时期，但也正是在那一年，他遇见了给予他最大支持和帮助的师傅——教学副校长陈永惠。

后来，一件小事，成了雷雨角色转换的转折点那是一个风雨交加的端午节，雷雨和他的团队在教室里打磨一节即将到来的市级赛课，由于迟迟没有攻破一个教学上的难关，大家都非常的丧正当大家停滞不前的时候，突然一个熟悉的声音响起:大家想的都很不错，我这有个新的思路，大家看看可行吗

原来，不知什么时候，教室的后排出现了陈永惠的身影，我当时十分震惊，那会已经快凌晨12点了，我以为师傅她早就回家了，但没想到她一直在我们身后陪着我们，手拿着钢笔还不停地在纸上写写画画。

那一晚，在陈永惠的指导和团队的努力下，教学难关终得以突破，我当时觉得，我们团队有师傅在真的太幸运了也正是那一晚，雷雨的心境悄悄发生了变化，所有的委屈顿时烟消云散，他开始重新审视自己的工作，开始意识到无论是台前还是台后，都是一个团队获得成功的重要的组成部分

后来，雷雨找到师傅，死皮赖脸的把那只钢笔要了过来，他说，每当看见这只笔，就能想起那晚师傅的敬业与陪伴，我也要像师傅一样，让团队因有我而幸福。

笔耕不辍，坚持要让学生因有我而更精彩

往后几年，雷雨站在幕后，逐渐成为核心磨课团队成员他用他过硬的专业素质和文化素养，从课的设计理念，教师仪态，专业修养等方面，帮助鱼洞二小的赛课教师拿了诸多市级奖项

伴随着对语文学科素养的积淀，雷雨发现，一个教师写教案不如写反思，于是他开始创办公众号爱上读书吧，并在上面发表自己有关阅读后的思考，记录自己的教学研究思路，教授学生关于整本书阅读的方法。

刚开始写公众号只是想满足自己的表达欲，后来慢慢发现，自己做的这件事不仅能实现自我的进步与提升，更是能为团队，甚至为许多家长和学生带去更多的意义雷雨说道，随后，一个更大的愿望在心底发芽，我要努力从一名‘文学爱好者’转变为一名儿童文学的引路人

于是，渐渐地，笔耕不辍成了雷雨教师生涯的一个显著标志，爱上读书吧的粉丝也增至4000多位我想用读书来为世界做一件美丽的事我要让学生们因有我而幸福

鱼洞二小的教育，就是要激活每个个体的主体性，让他们在体会中感悟，收获，成长或许雷雨也没想到，自己这个小小的阅读写作习惯，与鱼洞二小做自己更精彩的办学理念，以及有我办学思想不谋而合雷雨在这里，不仅找到了自己的人生信条，更是实现了由自我价值到社会价值的飞跃

我是一名普通的老师，做着很平凡的工作，有敬爱的师傅，也有了自己的徒弟，谈不上对国家做出了多大贡献，但没有偷懒，无愧于心，觉得一生很幸福雷雨在笔记本上写下这话，手里握的，正是当年那只从师傅陈永惠那讨来的钢笔

一支笔，由师傅交由至徒弟手中，上面凝聚的，是鱼洞二小教育人对责任的诠释，上面传递的，是鱼洞二小让每个人因有我而幸福的精神内涵。雷雨的教育故事还未结束，他将继续为了团队，为了孩子，在鱼洞二小发光发热！

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