教育效能:助力每个学生都有出彩机会

也许你还记得，无孔不入的学科类课外培训班广告，逐年攀高的学区房价格，下课后热闹喧嚣的海淀黄庄，孩子们越来越重的书包，越来越多的补习，越来越少的课余时间。

也许你还记得，幼儿园收费的参差不齐，一座难求。

这些曾经被抱怨过，吐槽过的教育问题，都已在悄然转变。

今天，当教育秩序平稳推进的时候，很多长期存在的短板正在被一个个有针对性的计划补齐:义务教育薄改计划，学前教育行动计划，特殊教育提升计划，高中普及攻坚计划。

补齐短板需要久久为功，教育领域发展不平衡不充分的问题也将在一定时期内存在在刚刚结束的全国两会上，学前教育普及率问题，乡村学校办学质量问题，各地散发疫情时停课不停学的信息平台建设问题，双减后课堂提质增效问题等，都是代表委员关注的焦点

接下来，教育还将有哪些蜕变记者采访了教育部相关负责人及有关人士

1.变化最大的，是双减后的校园

双减后，学生们在校园的时间变长了，放学后可以走进丰富多彩的课后托管班北京市西城区学生家长刘盈给两个女儿分别报了文学剧社和创意手工，除此之外，还增加了一个小时的作业辅导课，周一到周五，孩子下午五点半放学，完成作业再回家，让她轻松不少

在基础教育综合改革实验区的山西长治，推行5+2+1课后服务模式，即课后服务除每周5天，每天原则上不少于2小时外，还可以在双休日中选一天进行同时推行菜单式双选制度，中小学校列出课后服务菜单，由学生自主选教师，选内容根据消息显示，长治市开展课后服务的义务教育学校609所，学校覆盖率达到100%这样一方面更好地让教育回归校园主阵地，另一方面，课堂的‘提质增效’也让家长学生放心长治市教育局基础教育科相关负责人告诉记者，长治87所学校组成项目化学习联合体，开展教师大教研活动30余次，举办长治教育大讲堂8期，组建名师工作室25个，开展各类教师专项培训130余场次，学生学习能力和课堂教学效率明显提高

四川成都出台了《中小学高质量课堂教学指导意见》，成都市教委相关负责人表示，他们坚持以学定教，以教促学，优化教学方式，推动信息技术与课堂教学深度融合，坚持按需施训，开展课堂教学大比武，加强教学视导，改进课堂评价，提高学生课堂学习效率，让学生在校内学足学好。

除了学校学习质量提升，作为指挥棒的考试评价方式，也影响着家长的选择2021年，上海市完成中考改革后首次初中学业水平考试，完成初中外语听说测试，理化实验操作考试，并修订出台《上海市普通高中学业水平考试实施办法》，让一些担心减负后孩子在高中会不会跟不上的家长放心了

教育部有关负责人告诉记者:通过深化改革，学校教育主阵地作用得到强化，基础教育生态明显改善，人民群众急难愁盼问题有效缓解，学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。

2.家长们的关注，时刻都挂在我们心上

但在教育发展过程中，我们依然可以听到一些家长的烦恼。

一些地方，普惠园特别是公办园数量太少，不能满足家长需求，刚刚过去的寒假，课外补习现象并没有完全销声匿迹，一些薄弱校和优质校之间仍有较大差距，家长们依然有择校的想法。

在十四五这五年，教育的发力点在哪里家长们的难题能被解决吗教育部有关负责人表示，家长们的关注，时刻都挂在我们心上我国基础教育改革发展与党中央的要求和人民群众的期盼还有差距，还面临发展不平衡不充分的问题从学段上看，学前教育普及水平在基础教育各学段中是最低的，保障体系还不够完善，从区域上看，乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校办学条件亟待改善，乡村学校办学质量亟须提升，从结构上看，部分地方公民办比例还不够协调，民办义务教育占比仍偏高，既增加了人民群众经济负担，也不利于坚持教育公益属性，从变革上看，信息化水平还不够高，还存在优质数字教学资源不够丰富，应用场景不够广泛，师生信息素养有待提高等问题

这些发展中的问题要如何解决教育部党组书记，部长怀进鹏表示，教育行政部门要坚持从政治上看教育，从民生上抓教育，从规律上办教育，胸怀国之大者，坚持为党育人，为国育才，有效实施基础教育发展提升重大项目计划，用事关未来的计划办好最代表未来的基础教育，让教育效能助力每个学生都有人生出彩机会

3.十四五这五年，补短板，提质量

十四五这五年，教育将面临哪些改变教育部有关负责人用六个字给出答案:补短板，提质量

2021年底，全国各省全面通过县域义务教育基本均衡发展国家督导评估认定，这是一个新的里程碑实现基本均衡后，义务教育向哪里走下一个发展目标是什么

教育部有关负责人说，党的十九届五中全会明确提出，要推动义务教育优质均衡发展，这标志着我国义务教育踏上了优质均衡发展的新征程推进义务教育优质均衡发展，要在进一步改善农村学校教学生活文化条件，有序扩大城镇学位供给的基础上，聚焦缩小县域内城乡办学质量差距，加大教师培训力度，有序推进骨干教师交流轮岗，切实做到师资均衡配置，要完善集团化办学和学区化管理运行机制，强化优质带动，加快提升薄弱学校和农村学校办学水平，要实施基础教育数字化战略行动，深化信息技术应用改革，有效保障师生利用线上教育资源教与学成为新常态

该负责人表示，从有学上到上好学，这一步要迈稳十三五期间，学前教育毛入园率提高了10.2个百分点，普惠水平提高了17.5个百分点但还要充分认识到，学前教育普及普惠基础还比较薄弱，有的地方还没有建立起公办园科学合理的成本分担机制，对普惠性民办园补助还不到位，有的虽然收费不高，但运行比较困难，质量难以保障‘十四五’期间要着力扩大普惠性学前教育资源，健全成本分担机制，加大教师补充力度，有效保障教师待遇，推动学前教育持续健康发展

普通高中阶段教育在十三五期间实现基本普及，毛入学率达到91.2%，2021年进一步达到了91.4%教育部有关负责人认为，县域普通高中作为县域基础教育的龙头，对带动义务教育优质均衡发展，促进乡村振兴具有重要作用，同时肩负着为国家培养输送优秀人才的重要使命县中不能弱，必须越办越好

教育部有关负责人表示，特殊教育的需求也要被看到，伴随着特殊教育的发展和适龄残疾儿童义务教育普及水平的提高，十四五期间特殊教育要在拓展学段服务，深化融合教育上下功夫。

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