加快振兴中西部高等教育

　　 今年政府工作报告提出，‘推进高等教育内涵式发展’‘支持中西部高等教育发展’这是政府工作报告中又一次提到这一话题中国科学院院士，兰州大学校长严纯华委员在接受本报记者专访时说

　　 2020年9月，中央深改委第十五次会议审议通过《关于新时代振兴中西部高等教育的若干意见》，对新时代振兴中西部高等教育作出部署严纯华认为，中西部高等教育迎来了自改革开放恢复高考以来又一次重大发展机遇

　　 教育部高教司在《振兴中西部高等教育 服务中西部高质量发展》中指出，推动集群发展，一方面，推高校集群，以西安，兰州为战略支点，发挥高水平大学的龙头作用，带动引领西北高等教育的整体发展，另一方面，建专业集群，引导中西部高校聚焦区域发展急需，深入推进新工科，新医科，新农科，新文科建设，调整优化专业结构，打造特色优势专业集群建设战略平台，在西北，西南，中部三大区域分别布局建设高等教育创新综合平台，共建共享优质教育，科研，人才资源这对包括兰州大学在内的高校无疑是重大利好严纯华说

　　 以甘肃为例，现有高校，独立研究与开发机构上百所，有较强的科学研究和服务地方经济社会发展能力对此，严纯华建议，可以在甘肃设立新时代振兴中西部高等教育改革先行区，发挥甘肃辐射带动西部高等教育发展的战略支点作用，承接高等教育发展新理念，新模式，新路径和优质资源的东接西送，推动中西部高等教育振兴

　　 最近几年来，兰州大学努力‘在西北办好一流大学’，进一步解放思想，改革创新，奋发图强，积极抢抓时代新机遇，扎根西部办好世界一流大学，为服务引领中西部跨越发展作了自己的贡献兰州大学有义务也可以在打造中西部高等教育支点中起到龙头带动作用，协同开展教学研究，大规模教师培训和科技创新，辐射引领西北高等教育水平整体提升严纯华说

　　 同时，西部高校亟须克服西部思维，不能等靠要，更不能躺平，只有主动出击，根据区域社会发展的阶段性特征和与其他地区的差异性，发挥自身特色，加快形成自我造血机制，实现高质量发展，以服务求支持，以贡献求发展，才能在百年未有之大变局的机遇中逆袭而上具体而言，人才战略先行，科技支撑保障，与所在地区社会积极互动，是实现中西部高等教育振兴的三大突破口

　　 政府工作报告提出，加快建设世界重要人才中心和创新高地，完善人才发展体制机制，加大对青年科研人员支持力度，让各类人才潜心钻研，尽展其能人才对于缩短中西部高校间的差距至关重要，但中西部高校人才队伍引进和现有人才队伍稳定工作仍然艰巨对此，严纯华表示，希望支持甘肃等西部省区市探索建立人才特区和经费特区，在人才引进，培养，评价等方面先试先行在长江学者奖励计划西部振兴人才岗高校银龄教授支援西部计划等人才计划中，向西部倾斜，提供一站式服务，并配套专项经费，提高西部地区高校养老保险和职业年金拨款标准，确保人才退休后养老金待遇平均水平不低于同类高校，真正激发西部人才潜心育人，扎根奉献的内生动力

　　 科研平台建设，好比人才引和用的梧桐树严纯华提出，一五二五建设期间，国家将大量重点建设项目布局在甘肃等西部地区改革开放以来，大部分国家战略科技力量都布局在东南沿海地区，在中西部布局较少，2021年公布的综合性国家科学中心依然布局中东部地区，这使得甘肃乃至整个西北地区在保障国家安全等方面的地理区位优势没有得到充分发挥，也一定程度忽略了全国范围内的科技资源平衡配置伴随着我国进入新发展阶段，在强化国家战略科技力量中，如何发挥新型举国体制优势，如何合理布局国家战略科技力量，成为值得深入思考的战略问题

义务教育阶段性别差距基本消除。《纲要》实施以来，随着城乡一体化的发展，相关法律政策的不断完善，以及“春蕾计划”等女童专项扶助政策的实施，女童平等接受义务教育的权利得到进一步保障。小学学龄女童基本实现应上尽上，净入学率自2015年开始连续6年保持在99.9%以上，与男童基本持平，在义务教育阶段已基本消除性别差距。2020年，九年义务教育巩固率为92%，比2010年提高1个百分点，如期实现《纲要》“达到95%”的目标；九年义务教育阶段在校生中女生为7282万人，比2010年增加195万人，增长8%，占在校生的比重为46%。

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