纸飞机能飞多远"静电能使物体移动吗"最近几天，重庆诺林巴蜀国际学校三至五年级的孩子们完成了一场精彩的PBL成果展

活动现场，孩子们用自制的总结展板，自信大方地向大家展示如何先了解做科学实验的步骤，收集资料确立项目主题，提出实验假设进行实验并得出结论。

现场，四年级韩国学生秋秋通过了解细菌，寻找采样菌源，培养细菌样本，比较每个培养皿的细菌数量，详细展示了自己生活中不同地方细菌的种类，数量和生长情况。

为了今天的示威，美国五年级学生毛毛已经准备了两个多月除了闭幕展板，毛毛还将实验样品带到现场，帮助观众更直观地了解是哪种环境让植物长得更快

其实我这次只对肉质植物进行了实验，所以这个结论对其他植物是不成立的毛说，在实验过程中，最困难的部分是测量植物的生长速度因为肉质根茎太脆，每次拉直都会很容易折断

作为此次PBL展览的主要策展人，塔拉老师对此次活动做了简要介绍她说:我们从来不限制孩子研究的方向和主题，老师只是帮助孩子筛选实验的难度是否适合他们一开始的研究

根据消息显示，这种跨学科的项目式学习主要集中在三，四，五年级，以学科教学标准为依据，围绕生物，化学，植物学，工程建筑学等主题进行。

在这次演示中，孩子们锻炼了他们的逻辑思维能力和动手操作能力.这些小小的进步，都在重庆诺林巴蜀国际学校校长迪诺的眼里迪诺说:其实在这次PBL展中，不仅孩子们的能力得到了提升，而且这些年重庆诺林巴蜀国际学校的PBL展也一年比一年做得好学校提倡个性化教学，利用活动将理论联系实际

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