严控作业总量，降低作业难度，精选作业内容，规范作业辅导严控考试频次，防止出现考试难度偏大，质量不高，结果使用不当等现象24日，在江苏省义务教育学校双减工作现场推进会上，江苏省教育部门相关负责人透露，该省将陆续出台一批新规，主要针对中小学生课后服务，作业管理，考试管理等问题，继续推动校内双减工作严格，有序进行

在当天的推进会上，江苏省教育厅基础教育处处长陆岳新介绍，近期江苏省教育部门将陆续出台一批双减工作新规，包括:《义务教育学校作业管理规范》《义务教育学校考试管理规范》《加强省级统筹，深化中考改革的意见》《全面推进义务教育集团化办学的指导意见》《义务教育各学科教学指引》等，针对中小学生及家长关心的学校作业和考试，将有更明确的指导意见和规范管理。

据陆岳新解读，在《义务教育学校作业管理规范》中明确了:学校不得用作业加重学生的课业负担，充分发挥作业对日常教学效果的诊断和学情分析功能，对各年级作业总量要进行严控，对作业难度进行降低，坚持面向全体与因材施教相结合，精选精准，多样，趣味，有效，有选择性的作业内容，优化在校完成作业的实施情况，创新作业设计，杜绝重复性，惩罚性作业，规范作业批改，书面作业要求全批全改，加强作业辅导，每天面批讲解比例达到20%，将作业纳入教研体系，加强优质作业资源的共建共享，重视作业反馈，通过作业精准分析学情，强化作业统筹，严格作业监管等管理要求。

江苏省教育厅副厅长顾月华在推进会上表示，施行义务教育学校双减工作五个月来，作为教育大省，在江苏教育系统已经形成较浓厚的双减氛围，目前，学科类校外培训机构‘大幅压减’的目标初步实现，校内减负指标全部达标，家长和学生的满意度在全国名列前茅。二是申请设立新非营利法人。现有机构按照《民办非企业单位登记管理暂行条例》规定提供相关材料，向区民政部门申请设立新非营利法人，区民政部门依法审批登记。新非营利法人依法设立后，按照审批办学范围开展学科培训，同时应依法与劳动者建立劳动关系，履行用人单位法定义务。。

对于如何进一步推进江苏义务教育阶段学校双减工作，顾月华介绍，在常态化和可持续发展定位上，要继续加强作业管理和课后服务的制度机制建设，在教育生态建设上，要加强家校协作，让越来越多的家长成为双减工作的坚定支持力量，依靠力量，要深刻认识到完成‘双减’任务是一项攻坚战，也是一场持久战，必须坚持不懈，久久为功。

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