首字:跟随善行

白天风吹，西边风吹20年的育人历程在一瞬间，蓦然回首，何娟比感觉更温暖，更平静

2014年，何娟加入金山小学担任语文老师如今，已经八年了

在金山，心态的改变让我变得更好从刚进学校时在陌生的环境里畏首畏尾，到八年后如鱼得水，我充满了幸福感何猷君不仅实现了自我突破，还强化了自己追求完美的教育初衷

长长的讲坛路，最好是回家的路。

如果灵魂没有家，它会到处流浪对于余来说，归属感很重要

金山小学给了我家同样的归属感说到这，何娟感动极了领导和同事身上散发着‘善良’的光芒，他们的关心和帮助让我感到温暖在好文化的熏陶下，何娟也成了好灯，照亮了教育新教师的道路

姐妹是何娟对年轻教师的昵称作为一个有经验的人，何娟理解新老师刚入学时的心情以前是为了寻找归属感，现在想让姐姐们在金山感受家的温暖说到新老师，何娟看起来很温柔，笑容满面

在带徒弟这件事上，何娟可谓倾其所有用她的话说，我们的师傅和徒弟什么都知道，什么都说无论是在教学常规，班级管理还是生活琐事上，何娟都坚持能帮就帮的原则，致力于为弟子提供力所能及的关怀和帮助

课后讨论总结，课后交流分享.在不断的锻炼中，姐妹们也迅速成长，成为独立的老师看到徒弟的变化，何娟无比欣慰这就是金山善良的力量，改变了我，影响了一代又一代金山人

三英尺的平台还有很长的路要走在金山，至善是何娟和无数金山人的归属感

以心换心，从善如流，育人为本。寒来暑往，自分管学校德育工作以来，周艳时刻要求自己保持一颗至诚之心，不断充实学校“至善之师”的力量。

教育要以说服为导向，培养有心的人。

作为一名经验丰富的班主任，何娟在班级管理方面有自己的宝典。。

遵循‘至善’的教育理念，让学生沿着好思想，好学习，好行为的脚步，成长为更好的自己何娟健认为，每个孩子都有无限的潜力老师能做的就是帮助孩子发现自己的长处，引导他们做好人，尽可能实现自我价值

在何娟的班上，孩子们都很开心，因为何娟不仅是他们的导师，也是他们乐于助人的朋友无论是教学还是班级管理，何娟都善于按照一定的方法引导学生，激发他们的主观能动性就像她说的:学生是学习和上课的主人如果他们有这样的主人翁意识，他们实际上可以管理自己

为了锻炼学生的自我管理意识，何娟所在的班级成立了班级管理小组，每周8个小组轮流负责班级的卫生，纪律等方面的管理工作刚开始，大部分同学都去给我惊喜，何娟笑着说做得好的团队会收到她用心准备的惊喜，或者是生日贺卡，或者是和她共进午餐，或者是何娟带回来的当地特产

奖励之下，必有勇者想起孩子们前所未有的热情，何娟开心地笑了慢慢地，孩子学会了在群体中团结协作，在班级管理中学会了自我管理和班级管理在这期间，给何娟印象最深的是2017年她孩子在操场上完成的完美反击

一年级的时候，何娟班上的孩子几乎每一项运动都比较弱，但何娟一直默默鼓励和陪伴着他们，同学们也开始勤加练习直到五年级，何娟才被学生产生的坚韧和凝聚力深深打动运动会前期，孩子们每天早上7点自发到学校操场进行训练为班级争光同学们用自己的努力获得了团体一等奖，何娟在他们身上看到了源源不断的正能量

这就是金山人，心中有爱，眼中有光，心中有青春和星辰的梦想。

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